[内容]：目前，越来越多新居民的进入，带来了新居民子女就学的新问题。根据市场的需要，随之诞生了民工子弟学校，并且这样的学校还在逐渐增加，可是这些学校的教育存在着种种问题，让人担忧：办学条件普遍较差，与公办学校有较大差距；教师队伍极不稳定，无证上岗比较普遍；教学质量堪忧，停留在识字教学、扫盲教学、托管的层次上。
学生得不到良好的教育，原因有：一是教师没有机会参加市、区教师进修学院的培训指导，缺乏对教材的系统分析研究，久而久之知识老化，得不到更新，学校又缺乏切实的监督机制，无人对教师进行考评；二是学生无法全面发展，教师平时只是应付着上语文、数学课，而音、体、美、劳技等课，由于师资、场地、设备的缺乏或限制，只能马马虎虎凑合着上，甚至干脆不上。至于学生的德育教育，如爱国主义、革命传统教育、日常行为规范教育及团队活动、课外活动更是少得可怜，有的则是一片空白。这与国家培养全面发展接班人的教育方针相距甚远，所以有人戏称民工子弟学校只是“识字”学校。
这样的学校能培育出怎样的学生呢?公办的初中学校是最直接的“受害者”。因为他们必须接受这些学生就学，在这些学生升入公办初中后，学校要花大力气重新改正他们错误的学习习惯并尽可能提高他们的学习成绩，但由于他们的基础太差效果并不明显。而他们给学校带来的又是什么呢？影响学习风气、影响教学质量，甚至有些心理脆弱的孩子会因为不能适应环境的变化而造成心理问题。还有一些孩子走出小学的校门以后就辍学，给社会带来很多不稳定的因素。
［建议]：政府介入民工子弟学校的教育质量监管，包括学生的安全、食品卫生、师资培训以及教育质量等，只有这样才能提高民工子弟学校的教育质量，才能真正让新居民的孩子享受到合格的教育，这也是增强社会稳定，创建和谐社会的一大因素。
